Szkoła podstawowa
Klasy 4–8. Gramatyka, ortografia, czytanie ze zrozumieniem, krótkie formy pisemne.
Indywidualne korepetycje z języka polskiego dla uczniów szkoły podstawowej, liceum i maturzystów. Pracujemy z tym, co naprawdę sprawia trudność — bez zalewania teorią.

Nazywam się Anna Kowalska. Jestem absolwentką filologii polskiej Uniwersytetu Warszawskiego i od dziewięciu lat uczę dzieci, młodzież i dorosłych. Pracowałam w liceum, prowadziłam kursy maturalne, a od pięciu lat skupiam się wyłącznie na zajęciach indywidualnych.
Moje podejście jest spokojne i konkretne. Zaczynamy od tego, co uczeń naprawdę rozumie — i od tego, gdzie się gubi. Nie zarzucam materiałem, nie testuję na każdej lekcji. Wyjaśniam tak długo, aż rzecz staje się oczywista, a potem ćwiczymy ją na realnych tekstach.
Najbardziej lubię moment, w którym uczeń po raz pierwszy mówi: „A, czyli to o to chodzi.” To jest cel każdej lekcji.
Każda grupa wiekowa potrzebuje innego tempa i innego języka. Dlatego każdą lekcję planuję pod konkretnego ucznia, nie pod „program”.
Klasy 4–8. Gramatyka, ortografia, czytanie ze zrozumieniem, krótkie formy pisemne.
Lektury, analiza tekstu, rozprawka, kontekst historycznoliteracki — bez wkuwania.
Pełne przygotowanie do egzaminu pisemnego i ustnego. Praca na arkuszach CKE.
Szybka diagnoza, plan naprawczy, regularne lekcje pod konkretne sprawdziany.
Cotygodniowe wsparcie w tematach ze szkoły — bez wyprzedzania, bez stresu.
Dla osób dorosłych i uczniów, którzy zaczynają od podstaw lub po długiej przerwie.
Wybierz format, który pasuje do Twojego planu i tempa pracy. Przed pierwszą lekcją zawsze rozmawiamy o tym, co chcesz osiągnąć.
* Pierwsza, krótka rozmowa diagnostyczna (20 min) jest bezpłatna.
Piszesz lub dzwonisz. Ustalamy krótką, bezpłatną rozmowę.
Pierwsza lekcja: rozmawiamy, sprawdzamy mocne strony i luki.
Otrzymujesz konkretny plan: tematy, tempo, terminy.
Pracujemy raz lub dwa razy w tygodniu, z notatkami po każdej lekcji.
„Po dwóch miesiącach córka przestała bać się rozprawki. Pierwszy raz od lat napisała ją bez płaczu.”
„Pani Anna nie tłumaczy „książkowo”. Zrozumiałem w końcu, czym jest motyw i jak się go znajduje w tekście.”
„Zdałem maturę rozszerzoną na 78%. Przed kursem celowałem w 50. Bardzo konkretna i spokojna praca.”
Napisz krótko, kogo dotyczą zajęcia i jaki jest cel. Odpowiadam tego samego dnia, najpóźniej następnego rano.